《蘆花蕩》主要寫(xiě)了一個(gè)老英雄的故事，《蘆花蕩》也是八年級(jí)語(yǔ)文人教版的一篇課文。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于《蘆花蕩》人教版的教案范文以及原文欣賞，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)《蘆花蕩》人教版的教案

教學(xué)目標(biāo)：

(資料圖片僅供參考)

一、知識(shí)與技能

1.把握故事情節(jié)，體味這個(gè)英雄故事的傳奇色彩。

2.賞析文中“老頭子”這個(gè)人物形象，把握其性格特點(diǎn)。

3.揣摩文中景物描寫(xiě)的句子，分析其作用。

二、過(guò)程與方法

在閱讀賞析中，品味語(yǔ)句的優(yōu)美，把握作用;著眼于文本，在熟讀的基礎(chǔ)上分析課文內(nèi)容，把握人物形象。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀。

四、教學(xué)重點(diǎn)：把握故事情節(jié)，感知老英雄的性格。

五、教學(xué)難點(diǎn)：揣摩文中的景物描寫(xiě)的作用。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，查找資料。一些影片資料。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課 教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，2分鐘

電影《小兵張嘎》相信大家都很熟悉了，你們知道電影中的小男孩是誰(shuí)嗎?(小兵張嘎)有哪位同學(xué)知道，這個(gè)故事發(fā)生在什么地方? (河北白洋淀) 在這部影片中我們看到了大片的蘆葦、美麗的荷花還有一望無(wú)際的水域，以及白洋淀獨(dú)有的水上生活、斗爭(zhēng)情景。這部電影中小英雄嘎子機(jī)智勇敢，智斗鬼子給人留下深刻的印象 ，白洋淀優(yōu)美奇特的水上風(fēng)光也令我們心生向往。 今天，我們來(lái)學(xué)一篇課文，講述的也是抗戰(zhàn)時(shí)期打鬼子的故事，同樣發(fā)生在河北白洋淀上，只不過(guò)，其中的主要人物，不是一位小英雄，而是一位老英雄。讓我們一起走近課文《蘆花蕩》。

二、作者簡(jiǎn)介 學(xué)生補(bǔ)充，板書(shū)鞏固。3分鐘

孫犁，1913年4月6日，河北人?，F(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，“荷花淀”派代表作家。主要作品《荷花淀》《蘆花蕩》《白洋淀記事》等。

三、閱讀課文，熟悉課文內(nèi)容，了解故事梗概：

1、邊閱讀邊標(biāo)出段序，并注意以下字詞和詞語(yǔ)解釋 閱讀感悟，自主研討。15分鐘

提防 瘧子 寒噤 吆喝 躥 仄 颯颯 泅水

2、解釋詞語(yǔ)：

轉(zhuǎn)彎抹角: 悠閑:

張皇失措: 月明風(fēng)清:

3、復(fù)述故事,理清文章思路：快速默讀課文,理清記敘要素。(學(xué)生口述，教師引導(dǎo)。5分鐘)

時(shí)間: 地點(diǎn): 人物:

事件:

復(fù)述故事情節(jié)：注意交代清楚六要素，突出故事的主要內(nèi)容。

示例：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我軍隊(duì)伍駐扎在葦塘里，里外交通全靠一個(gè)將近六十歲的老頭子，他非常自信。一次，他護(hù)送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，被鬼子發(fā)現(xiàn)，其中一個(gè)女孩受了傷，他發(fā)誓要為女孩報(bào)仇。他引誘鬼子進(jìn)入他的埋伏圈，用鋒利的鉤子把鬼子鉤住，用竹篙痛打鬼子。(大意正確即可)

四、再讀課文,把握文章的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,梳理行文思路。

反復(fù)閱讀感悟，理清思路。13分鐘

第一部分:(1-8)交代故事發(fā)生的環(huán)境和主要人物。(為情節(jié)展開(kāi)作鋪墊)

第二部分:(9-54) 在一次護(hù)送兩個(gè)女孩進(jìn)蘆花蕩的看病途中，由于老頭子過(guò)分的自信， 導(dǎo)致大女孩受傷，老頭子感到丟人，決定當(dāng)著小女孩的面教訓(xùn)敵人，挽回面 子。 (開(kāi)端、發(fā)展)

一層:寫(xiě)老頭子載了兩個(gè)女孩回葦塘找隊(duì)伍。

二層: 由于老頭子的過(guò)分的自信和自尊，導(dǎo)致大女孩受傷。 。

三層:老頭子為沒(méi)能完成護(hù)送任務(wù)而內(nèi)疚,發(fā)誓要為女孩報(bào)仇。

第三部分:(55-末尾) 寫(xiě)老頭子用計(jì)謀通達(dá)了幾十個(gè)日本鬼子，為大女孩報(bào)了仇，找回了自己的自尊。 (高潮、結(jié)局)

五、課堂小結(jié)：學(xué)生梳理本節(jié)課的收獲。學(xué)生口述，2分鐘)

六、布置作業(yè)：

A組(學(xué)優(yōu)生)：完成練習(xí)冊(cè)，將故事內(nèi)容復(fù)述整理在筆記上。

B組(中等生)：將故事內(nèi)容復(fù)述整理在筆記上，字詞小楷。

C組(后三分之一學(xué)生)：字詞小楷，識(shí)記文學(xué)常識(shí)。

板書(shū) 蘆花蕩

一、作者簡(jiǎn)介：

二、字詞

三、故事情節(jié)：時(shí)間—— 地點(diǎn)——

人物—— 事件—— 結(jié)果——

教學(xué)反思：

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、課前復(fù)習(xí)：文學(xué)常識(shí)、字詞等 口頭提問(wèn)，筆試小考。3分鐘

二、導(dǎo)入新課：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，提問(wèn)導(dǎo)入。2分鐘

1、本文體裁?這種體裁的三要素是什么?

小說(shuō)。

三要素：生動(dòng)的人物形象，完整的故事情節(jié)，人物活動(dòng)的具體環(huán)境。

2、本文的主人公是誰(shuí)?作者是用什么方法刻畫(huà)人物的?找出來(lái)分析 學(xué)生齊答，1分鐘

主人公：老頭子?？坍?huà)手法：外貌，語(yǔ)言，行動(dòng)，心理，動(dòng)作。

三、研究閱讀 閱讀文本，勾畫(huà)圈讀，學(xué)生補(bǔ)充。10分鐘

請(qǐng)用不同的標(biāo)記分別從文中畫(huà)出外貌，語(yǔ)言，心理，動(dòng)作的句子。

外貌描寫(xiě):

“撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一枝竹篙?！?/p>

“老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮?！?/p>

語(yǔ)言描寫(xiě):

“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。”“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見(jiàn)我們。”“不怕，他打不著我們!”“我沒(méi)臉見(jiàn)人。”“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血!”“為什么不能?我打他們不用槍?zhuān)遣皇俏业谋臼隆Ｔ敢饪?，明天?lái)看吧!”……

心理描寫(xiě)“他沒(méi)法解釋?zhuān)捍蠼蠛＿^(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成?自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話(huà)?這老臉呀!”

動(dòng)作描寫(xiě)：

集中表現(xiàn)在那一場(chǎng)英雄行為中，他捉弄鬼子，誘鬼子上鉤，舉起篙來(lái)狠狠地敲打鬼子的腦袋，叫鬼子頭破血流。

4、這些描寫(xiě)表現(xiàn)了老頭子的什么性格特點(diǎn)? 教師引導(dǎo)，歸納總結(jié)。15分鐘

①具有老當(dāng)益壯的英雄氣概。——老頭子將近60歲了，“渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹”。按理說(shuō)應(yīng)該在后方安度晚年，可是他像青壯年一樣，充滿(mǎn)了活力，無(wú)所畏懼，為葦塘里的部隊(duì)輸送糧食。

②具有愛(ài)憎分明的強(qiáng)烈感情。——他對(duì)同胞姐妹充滿(mǎn)了摯愛(ài)，對(duì)日本鬼子滿(mǎn)懷仇恨，大菱受了傷，他說(shuō)：“等明天我叫他們十個(gè)人流血?！辈⑶腋吨T實(shí)際行動(dòng)。

③智勇雙全——他為了給大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。

④過(guò)于自信與自尊——他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“你什么也 靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)?！彼蛢蓚€(gè)女孩子進(jìn)葦塘，在過(guò)封鎖線(xiàn)時(shí)，認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失，女孩子受了傷，他覺(jué)得丟人現(xiàn)眼，沒(méi)臉見(jiàn)人。這些都體現(xiàn)了他的過(guò)于自信和自尊。

5、小說(shuō)中著意突出的是其中哪一性格特征?“過(guò)于自信與自尊”的“過(guò)于”應(yīng)當(dāng)怎樣理解?這一性格在全文中起什么作用? 小組討論，深入理解。10分鐘)

——過(guò)于自信與自尊;“過(guò)于”有非常的意思，老頭子自信心和自尊心都非常強(qiáng)。另一方面，確實(shí)有過(guò)頭的意思，大女孩子之所以受傷，跟他過(guò)于自信、不夠謹(jǐn)慎是有關(guān)系的。小女孩子洗臉，大女孩子還警惕一些，老頭子卻說(shuō)“不怕，洗一洗吧”，洗臉有響聲。老頭子以為小火輪上的探照燈照不見(jiàn)他們，事實(shí)上探照燈把兩個(gè)女孩子的臉照得雪白。這些都是他過(guò)于自信以致有點(diǎn)麻痹的表現(xiàn)。“過(guò)于自信和自尊”，是老頭子性格的核心，他的功與過(guò)，都由此生發(fā)。

五、課堂小結(jié) 教師一語(yǔ)帶過(guò)

這篇小說(shuō)通過(guò)對(duì)人物的刻畫(huà)，表現(xiàn)了人物鮮明的性格特點(diǎn)。

六、布置作業(yè)：

A組(學(xué)優(yōu)生)：口頭作文：說(shuō)說(shuō)自己“心目中的英雄”，完成習(xí)題。

B組(中等生)：口頭作文：說(shuō)說(shuō)自己“心目中的英雄”，完成布置的習(xí)題。

C組(后三分之一學(xué)生)說(shuō)說(shuō)自己“心目中的英雄”

《蘆花蕩》人教版的原文閱讀

夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒(méi)有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿(mǎn)了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。

撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部;而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。

老頭子過(guò)于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚(yú)撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒(méi)有達(dá)到。

每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚(yú)的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)。敵人發(fā)了愁。

一天夜里，老頭子從東邊很遠(yuǎn)的地方回來(lái)。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個(gè)女孩子回來(lái)。孩子們?cè)谂诨鹄餄L了一個(gè)多月，都發(fā)著瘧子，昨天跑到這里來(lái)找隊(duì)伍，想在葦塘里休息休息，打打針。

老頭子很喜歡這兩個(gè)孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺(jué)，他說(shuō)：什么事也沒(méi)有了，安心睡一覺(jué)吧，到葦塘里，咱們還有大米和魚(yú)吃。

孩子們?cè)谂诨鹄镆恢睕](méi)安靜過(guò)，神經(jīng)緊張得很。一點(diǎn)輕微的聲音，閉上的眼就又睜開(kāi)了?，F(xiàn)在又是到了這么一個(gè)新鮮的地方，有水有船，蕩悠悠的，夜晚的風(fēng)吹得長(zhǎng)期發(fā)燒的臉也清爽多了，就更睡不著。

眼前的環(huán)境好像是一個(gè)夢(mèng)。在敵人的炮火里打滾，在高粱地里淋著雨過(guò)夜，一晚上不知道要過(guò)幾條汽車(chē)路，爬幾道溝。發(fā)高燒和打寒噤②的時(shí)候，孩子們也沒(méi)停下來(lái)。一心想：找隊(duì)伍去呀，找到隊(duì)伍就好了!

這是冀中區(qū)的女孩子們，大的不過(guò)十五，小的才十三。她們?cè)诩亦l(xiāng)的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來(lái)。她們長(zhǎng)大成人了。

小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。發(fā)燒的手浸在清涼的水里很舒服，她隨手就舀了一把潑在臉上，那臉涂著厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起來(lái)，連那短短的頭發(fā)。大些的輕聲吆喝她：

“看你，這時(shí)洗臉干什么?什么時(shí)候啊，還這么愛(ài)干凈!”

小女孩子抬起頭來(lái)，望一望老頭子，笑著說(shuō)：

“洗一洗就精神了!”

老頭子說(shuō)：

“不怕，洗一洗吧，多么俊的一個(gè)孩子呀!”

遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一片陰慘的黃色的光，突然一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到她們的船上來(lái)。女孩子正在擰著水淋淋的頭發(fā)，叫了一聲。老頭子說(shuō)：

“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見(jiàn)我們?！?/p>

他蹲下去，撐著船往北繞一繞。黃色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到遠(yuǎn)處的樹(shù)林里去了。

老頭子小聲說(shuō)：

“不要說(shuō)話(huà)，要過(guò)封鎖線(xiàn)了!”

小船無(wú)聲地，但是飛快地前進(jìn)。當(dāng)小船和那黑糊糊的小火輪站到一條橫線(xiàn)上的時(shí)候，探照燈突然照向她們，不動(dòng)了。兩個(gè)女孩子的臉照得雪白，緊接著就掃射過(guò)一梭機(jī)槍。

老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進(jìn)水里去，踏著水用兩手推著小船前進(jìn)。大女孩子把小女孩子抱在懷里，倒在船底上，用身子遮蓋了她。

子彈吱吱地在她們的船邊鉆到水里去，有的一見(jiàn)水就爆炸了。

大女孩子負(fù)了傷，雖說(shuō)她沒(méi)有叫一聲也沒(méi)有哼一聲，可是胳膊沒(méi)有了力量，再也摟不住那個(gè)小的，她翻了下去。那小的覺(jué)得有一股熱熱的東西流到自己臉上來(lái)，連忙爬起來(lái)，把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭子喊：

“她掛花了!”

老頭子沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，拼命地往前推著船，還是柔和地說(shuō)：

“不怕。他打不著我們!”

“她掛了花!”

“誰(shuí)?”老頭子的身體往上躥②了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺(jué)得自己的手腳頓時(shí)失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。

他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺(jué)得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_(kāi)外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。

一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。

大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說(shuō)：

“我不要緊?？彀盐覀兯瓦M(jìn)葦塘里去吧!”

老頭子無(wú)力地坐下來(lái)，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說(shuō)：

“我不能送你們進(jìn)去了?！?/p>

小女孩子睜大眼睛問(wèn)：

“為什么呀?”

老頭子直直地望著前面說(shuō)：

“我沒(méi)臉見(jiàn)人。”

小女孩子有些發(fā)急。在路上也遇見(jiàn)過(guò)這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：

“老同志，你快把我們送進(jìn)去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀!”

老頭子站起來(lái)，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。

這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來(lái)。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒(méi)怎么樣。誰(shuí)知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒(méi)法解釋?zhuān)捍蠼蠛＿^(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成?自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話(huà)?這老臉呀!他叫著大菱說(shuō)：

“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血!”

兩個(gè)孩子全沒(méi)有答言，老頭子覺(jué)得受了輕視。他說(shuō)：

“你們不信我的話(huà)，我也不和你們說(shuō)。誰(shuí)叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢!可是，等到天明，你們看吧!”

小女孩子說(shuō)：

“你這么大年紀(jì)了，還能打仗?”

老頭子狠狠地說(shuō)：

“為什么不能?我打他們不用槍?zhuān)遣皇俏业谋臼隆Ｔ敢饪?，明天?lái)看吧!二菱，明天你跟我來(lái)看吧，有熱鬧哩!”

第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開(kāi)得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來(lái)洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水鳥(niǎo)，也躲開(kāi)鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來(lái)。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃瑑芍皇謪s忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。

他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來(lái)的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西?來(lái)到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)來(lái)。

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。

老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。

在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。