平面廣告設計改革反正運用融合畢業(yè)論文

第1篇：平面廣告設計課程教學改革及發(fā)展前景

(資料圖片僅供參考)

平面廣告設計課程是高等院校藝術設計專業(yè)的一門重要課程，其教學內容著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，要求學生具備良好平面廣告設計技能，全面提升學生的綜合素質。但是，高校當前培養(yǎng)的廣告平面設計專業(yè)學生無法適應社會藝術設計行業(yè)對技能型專業(yè)人才的需求，這是因為高校的廣告平面設計課程教學模式單一，課程教學效率不高。因此，教師必須對平面廣告設計課程積極實施改革，制定合理的教學目標，根據社會需求優(yōu)化教學模式，有效培養(yǎng)學生的綜合素質，全面提升課程教學成效。

一、平面廣告設計課程教學分析

目前，許多高校都設置了廣告設計專業(yè)，以培養(yǎng)更多適應社會需求的廣告設計人才，但在平面廣告設計課程教學過程中，還存在一些問題，導致平面廣告設計課程教學質量難以提高，主要體現在以下兩個方面：

1.課程設置定位模糊

我國高等院校在設置平面廣告設計專業(yè)教學課程時，都存在廣告設計專業(yè)的課程教學定位模糊的問題，教學理念主要是以理論講解為主，并且以傳統的課堂知識講授為主要模式，教師在課堂上主要通過制定的教學課件或教材內容開展教學活動，而且教學內容繁多，學生只能按照教師的節(jié)奏接受知識灌輸，缺乏自主思考與知識消化，忽視學生實踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，導致理論教學與實踐教學脫節(jié)嚴重，學生的設計技能和創(chuàng)新思維沒有得到有效培養(yǎng)，教學模式的相對落后導致學生對平面廣告設計課程參與熱情不高，教學質量難以提高。

2.教學模式相對落后

平面廣告設計課程與其他學科知識緊密聯系，但在實際的平面廣告設計課程教學中，教師為完成教學目標，往往只注重教材內容的講解，忽視該門課程與其他學生的聯系，例如：將平面廣告設計的創(chuàng)意與策劃分離，讓設計與制作脫節(jié)，讓實踐與應用脫離，最終導致學生創(chuàng)作的平面廣告設計作品缺乏實用性和創(chuàng)新性，無法滿足平面廣告設計市場的需求。

此外，平面廣告設計課程內容相對陳舊，教師沒有充分借鑒國內外先進的平面廣告設計新技術、新方法和新信息，沒有及時關注當代社會平面廣告設計的動態(tài)發(fā)展，導致教學內容與當前社會藝術設計行業(yè)需求相脫離，學生的創(chuàng)新能力和實踐技能都無法得到有效培養(yǎng)，難以培養(yǎng)出適應社會需求技能型人才。

二、平面廣告設計課程教學改革建議

1.轉變教學理念，激發(fā)學生興趣

平面廣告設計課程傳統的教學方法是以教師的課堂講授為主，教師主導課堂教學，學生跟隨教師的節(jié)奏掌握知識內容，教師講一些內容，學生就跟著操作，直至完成整個平面廣告作品的設計。在傳統的教學模式下，學生始終處于被動狀態(tài)，缺乏自主思考，學生的學習積極性不高，導致教學質量難以提高。

針對這種情況，教師應積極轉變教學觀念，逐步改善教學方案以激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性。首先，教師可以根據教學內容巧設提問，鼓勵學生積極思考問題，主動學習課程內容，自己尋找問題的解決方法，自主掌握平面廣告設計技能。其次，教師可以在教學過程中創(chuàng)設相關教學情境，吸引學生注意力，引導學生自主思考問題，幫助學生掌握自主學習的方法，培養(yǎng)學生的問題解決能力，全面提升學生的綜合素質。

2.豐富教學方法，提高教學成效

事實上，平面廣告設計課程教學是一個思維迸發(fā)的過程，它以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新思維為目的，因此，教師應在教學過程中豐富教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生發(fā)展創(chuàng)新思維，創(chuàng)作更多新鮮、活力的東西，提高教學成效。

（1）項目教學法。為培養(yǎng)學生的獨立思考能力，教師可在教學過程中應用項目教學法，要求學生在掌握必備的平面廣告設計知識和技能以后，以小組為單位或學生個體自主組織完成一個平面廣告設計項目，負責設計項目的“信息采集、計劃制定、決策實施、反思檢查、自主評價”等各個環(huán)節(jié)，充分調動學生的積極性，幫助學生鞏固學習知識，提高學生的綜合素質。

（2）任務驅動法。在平面廣告設計課程教學過程中運用任務驅動教學法，教師可以將課程的教學內容設計成一個個任務來引導學生自主完成學習，整個教學過程都圍繞著教學任務的“提出、實施、解決”來開展，明確每節(jié)課的教學目的，充實教學內容，以獲得最優(yōu)的教學成效。學生在教學任務的驅動下，能學會自主思考，發(fā)散思維，通過自己的努力解決問題，增強自己的綜合能力。

（3）案例分析法。為提高平面廣告設計課程教學成效，加深學生對教學知識的理解，教師可在教學過程中科學運用案例分析教學法輔助教學，教師可針對某個知識點內容引入典型案例，引導學生思考案例特點，然后教師在針對案例提出相關問題，引導學生對案例加以分析，總結經驗，最后教師對典型案例進行講解，幫助學生鞏固知識內容。

（4）情景模擬法。在實際教學過程中，情景模擬法可真實模擬現實生活情景，明確教學任務，讓學生可以有自主制定計劃和實施的機會，充分調動學生的學習積極性，有效培養(yǎng)學生的實踐技能。需要注意的是，在運用情境模擬法去培養(yǎng)學生的實踐技能時，要重視培養(yǎng)學生的綜合能力，包括對平面廣告設計任務的實施、問題分析和解決、檢查作品制作成果等，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新思維，養(yǎng)成良好的平面廣告設計習慣，使學生可以迅速滿足社會藝術設計行業(yè)的專業(yè)人才標準。

3.重視實踐教學，培養(yǎng)學生技能

近年來，我國高等院校每年都會擴大招生數量，平面廣告設計專業(yè)畢業(yè)生人數每年增加，導致平面廣告設計行業(yè)的競爭日益激烈。面對嚴峻的就業(yè)形勢，高校應立足于平面廣告設計市場需求，加強對學生的實踐技能培訓，致力將學生培養(yǎng)成為擁有專業(yè)技能的高素質人才。

4.優(yōu)化教學考核，總結教學經驗

優(yōu)化平面廣告設計課程教學考核方式，能準確分析課程教學成效，了解學生對課程的掌握情況，同時有助于教師更好地制定教學方案，改善教學模式。優(yōu)化教學考核評價可以從以下兩個方面入手：

（1）教師考核。教師在教學過程中具有重要的主導作用，因此，教師應合理考核教學成果，如考核學生的實踐操作技能水平、作業(yè)水平、理論知識水平、出勤情況、日常表現等，全方位考核學生的表現，不能單借考試成績來定義學生的學習水平。

（2）學生考核。學生考核適用于小組合作形式，每當小組完成一個設計項目后，小組內部成員可以根據具體的項目實施情況來評價自己和組員的表現，讓每個學生都能及時反省自己的不足，學習他人優(yōu)秀之處，同時綜合考核每個學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，讓學生能全面認識自己的學習水平，知道自己應該怎樣提升自我水平，為更好地適應平面廣告設計市場需求做好準備。

三、平面廣告設計課程教學的發(fā)展趨勢

1.綠色自然化

社會文化的發(fā)展日益加快，人們的環(huán)保綠化意識日漸提高，渴望追求環(huán)保自然的生活環(huán)境和生活方式，讓內心回歸自然化。因此，綠色自然化是我國平面廣告設計的重要發(fā)展趨勢，在進行平面廣告設計課程教學時，教師應注重引入田園設計風格，鼓勵學生積極采用自然色彩和環(huán)保材料進行平面廣告設計，合理運用各種藝術表現手法，創(chuàng)作出令人耳目一新的廣告作品，回歸大自然。

2.現代化

隨著科學技術的不斷發(fā)展，現代化技術已廣泛應用到社會各行各業(yè)，在平面廣告設計行業(yè)中也引入了現代科技手段去優(yōu)化設計效果，以滿足人們對平面廣告設計的技術需求。因此，在高校平面廣告設計課程教學中，教師應盡可能引入現代化科技手段，引導學生學會自主運用聲音、光源、色彩、圖形進行科學搭配，獲得最好的設計效果，提升學生平面廣告設計的綜合能力。

3.個性化

目前，我國平面廣告設計市場中出現大量風格相似的平面廣告設計作品，缺乏個性化。為推動我國平面廣告設計行業(yè)的健康發(fā)展，高校在開展平面廣告設計課程教學時，應鼓勵學生追求個性化發(fā)展，突破設計風格同一化的局限，積極將人文思想、色彩搭配、圖形組合等元素融合在一起，通過精心設計賦予每個平面廣告設計作品個性化特征，發(fā)展學生的創(chuàng)新性思維。

四、結束語

總之，平面廣告設計課程是廣告設計專業(yè)的核心課程，它是適應市場需求的技能型專業(yè)人才的重點課程，針對高校平面廣告設計課程教學的存在問題，教師應積極改革課程教學模式，立足市場需求制定科學的教學目標，注重理論教學與實踐教學相結合，同時總結教學經驗，健全教學方法，全面提升平面廣告設計課程教學質量，促進學生朝著可持續(xù)方向健康發(fā)展，為社會藝術設計行業(yè)培養(yǎng)一批高素質的藝術設計人才。

第2篇：語境在平面廣告設計信息傳播中的運用

平面廣告設計工作具有較高的難度，在該項工作中，設計師的主要目標是將相關廣告信息準確有效地表達出來。由于任何客觀事物都具有一定的模糊性，所以平面廣告也具有模糊性特征，從而可能無法實現準確、高效傳播信息的目的，甚至會造成信息受眾曲解廣告原意的現象。近年來，語境在平面廣告設計領域中應用廣泛，有效地提升了信息傳播的質量與效率，得廣告產品煥發(fā)出蓬勃的生機。

一、語境概述

視覺符號對于平面廣告設計行業(yè)而言具有重要的意義，目前在廣告設計工作中應用的語境為符號學中的概念，我們將這類語境稱為符號學中的語境。結合相關理論知識可知，符號學中的語境指的是各種客觀世界的理化條件，其中包括社會條件、歷史條件以及物理條件等。

符號的譯碼以及編碼需要依托語境條件方能有效地進行，意味著譯碼與編碼過程中，語境信息的運用是不可或缺的。在設計平面廣告的過程中存在著不少非常抽象的符號，設計師如果不采取有效手段對抽象符號進行具象化處理，則受眾必然無法有效地接收設計師所想傳達的信息。在語用學與符號學高速發(fā)展的背景下，語境在平面廣告設計行業(yè)中的應用愈來愈普遍，人們也更加地重視語境研究工作。

二、在平面廣告設計信息傳播中應用語境的意義

（一）有利于受眾更好地理解廣告信息的語用含義

平面廣告設計工作的主要目標是讓受眾接收有效信息，更好地理解廣告的內涵。語用學是語言學的一個重要分支，同時與符號學也有著緊密的聯系?，F代語用學理論指出，信息刺激大腦皮層所引起的`生物化學反應是復雜多變的，因此人將會產生多種語用聯想。應當看到，人具有聯想的能力，這是高等智能生物的重要特征，所以不同受眾在面對同一廣告時，所產生的理解與想象一般是有差異的，正所謂“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。

在平面廣告設計過程中，設計師的目的在于讓受眾直觀、準確地理解自己所想表達的意思，讓受眾體會到廣告的深刻內涵。在平面廣告設計工作中應用具體的語境，能夠讓圖像符號更加具象化，使得符號能夠成為幫助設計者表述想法的工具?，F階段，不少平面廣告設計師熱衷于利用身體符號來傳播信息，例如有的設計師擅長用“手”來作為平面廣告的主體符號，“手”符號語言簡單明了、意義深刻，使得受眾能夠通過不同的“手”來獲取不同的廣告信息。

（二）有利于受眾更好地理解廣告中的模糊現象

模糊表達手法是平面廣告設計工作較常使用的一類信息表現方式。某種意義上，平面廣告設計模糊化能力反映了設計師的創(chuàng)新能力與知識量，這是因為模糊化設計不僅需要運用平面廣告設計理論，在設計過程中往往還需要運用跨領域的知識，與此同時，對信息模糊程度的把握也具有較高的難度。

目前，許多平面廣告都采用了模糊設計方法，而該種設計形式對受眾的理解能力要求較高，如果受眾的理解能力較弱或者知識閱歷不足，則較難在短時間內準確理解廣告的真實含義。受眾在理解廣告內容的過程中，結合具體的語境則能較好地實現準確、快速理解廣告內涵的目的。為了幫助受眾便捷地理解廣告內涵、體會到設計師真正的設計意圖，需要在廣告顯眼處添加一些有助于受眾把握語境的文字。

（三）有利于受眾更好地理解廣告的言外之意

隨著平面廣告設計行業(yè)的日益進步，平面廣告設計師的思維更加開闊，漸漸不滿足于直接了當地表述廣告的深層次信息，更傾向用常見或不常見的圖形符號掩蓋廣告內涵，從而增強平面廣告的創(chuàng)意性。采用上述做法得到的平面廣告具有風格獨特、引人注目的優(yōu)勢，但是隨之而來的問題是受眾在理解廣告內容時可能比較吃力。

在平面廣告設計中應用相關的語境，能夠有效地幫助受眾理解平面廣告的言外之意。在筆者的職業(yè)生涯中，曾經制作過多個運用模糊化設計、包含言外之意的平面設計廣告，在向廣告上添加引導性文字前，同事反映難以理解廣告深層次含義。在向廣告上添加了一些語境文字后，同事們結合文字便迅速地理解了廣告的言外之意。

三、常見的平面廣告語境類型

（一）社會文化語境

人是一種群居性生物，生活模式比較多樣，在長時間的社會生活中會受到社會文化的影響，又因為社會文化具有多元性，因此個人的價值取向、思維方式以及行為習慣等都具有一定的差異，因此每個人對平面廣告的理解力是有所不同的。

需要特別指出的是，雖然個人的思維方式與行為習慣有所差異，但是中國人一直以來受傳統民族文化的熏陶，因此審美觀念既存在著差異性也有一定的趨同性，所以設計師在設計平面廣告的過程中，既要充分尊重個體審美的差異，也不能表現出太大的隨意性，應當充分確保廣告擁有一個普適性較高、符合主流審美觀的社會文化語境，如此方能最大程度地提升廣告的可信賴度，拓寬平面廣告設計信息的輻射范圍。

（二）言語語境

言語語境在平面廣告設計信息傳播工作中的應用頻率非常高。句子、語法以及詞匯等因素是言語語境的主要構成成分。言語語境是較容易實現的一類廣告語境，設計師需要將廣告中的文字、圖片、形象以及顏色等因素進行有序的組合，從而實現傳達廣告信息的目的。

言語語境的應用對設計師的語言組織能力要求較高，需要設計師善于發(fā)現不同語言與圖像符號的內部聯系，做好句子、語法等語言因素的聯結、組合工作，從而促使言語語境成為良好的信息傳播媒介。

（三）情境語境

平面廣告設計領域中的使用語境屬于情境語境范疇。情境語境指的是在某個時間內，某人物在某個事件內產生的各類言語行為。情境語境是非語言語境的重要組成成分，人們可以通過有關的事件、時間以及地點等來準確確定語言形式所表示的意義。

經驗表明，受眾只有在具化的情境中才能有效地理解平面廣告的具體內容，透過廣告中的符號以及圖片來獲取廣告的深層次信息。因此，平面廣告設計師需要高度重視情境語境的應用，通過合理地設置情境語境、科學地對相關語境構成因素進行組合來幫助受眾更便捷、有效地理解廣告的深刻內涵。

（四）認知語境

認知語境是一種人們在某種經驗基礎上對某一概念圖示化的認知型構造網絡，同時其也是一種情境語境認知化、語言語境認知化以及文化語境認知化的結果。認知語境具有強烈的模糊性、動態(tài)性以及地域性特征。就目前狀況而言，認知語境理論依舊不夠完善，雖然其能夠有效地對一些語義進行闡釋，但是客觀上看，認知語境的在多義現象中的語義闡釋并不十分完善，目前學術界并未深入研究認知語境在多義語義的闡釋功能。

認知語境對于受眾的廣告信息理解工作非常重要，可以肯定的是，如果受眾未在閱讀平面廣告內容的過程中結合認知語境，則必然難以理解廣告所想表達的深層次信息。為了幫助受眾更好地理解廣告內容、增強廣告信息的傳播質量與效率，平面廣告設計師必須要全面深入地研究社會主流認知語境、充分掌握大眾的認知狀況，進而實現“對癥下藥”地設計令人滿意的平面廣告的目的。

四、影響語境在平面廣告設計信息傳播中運用的問題

（一）設計師綜合素質不高

無論是何種工作，在其中發(fā)揮最關鍵作用的因素是“人才”，平面廣告設計工作也不例外。部分平面廣告設計人員綜合素質不高，表現為缺乏主動學習習慣、不重視在廣告設計工作中運用語境，從而大幅降低了廣告作品的質量。部分設計師雖然有在廣告設計中運用各種語境的意識，但是由于對各類語境理論了解不夠、理解較淺，從而也無法有效促成語境在平面廣告中的完美運用。

一些設計師不重視了解主流社會文化與大眾的廣告欣賞口味，在制作平面廣告的過程中隨意應用語境，結果使得平面廣告成了“四不像”。部分設計師不善于換位思考，在設計平面廣告的過程中過于自我，從而使得平面廣告過于抽象，導致受眾在欣賞廣告的過程中即使結合語境也難以有效地理解廣告內涵，這種“吃力不討好”的亂象在平面廣告設計行業(yè)中比較常見。

（二）廣告內容違規(guī)違法

現階段，國內平面廣告設計行業(yè)的競爭壓力非常大，不少平面廣告設計企業(yè)的規(guī)模較小、資金流通不暢，面臨著破產的風險。隨著經濟的發(fā)展與社會的進步，大眾對平面廣告的要求愈來愈高，希望平面廣告既具備深刻的內涵，又能便于理解，這就對廣大的平面廣告設計師提出了極高的要求。

出于現實壓力，極少部分平面廣告設計師兵行險招，為了吸引受眾的目光，在平面廣告中添加違規(guī)甚至是違法的內容，其中常見的有色情、兇殺等信息元素。一些設計師以為在平面廣告設計中應用相關語境理論再結合“特別”元素的加入，能夠使得平面廣告大放異彩，而上述做法只會讓平面廣告中的語境理論黯然失色，使得廣告淪為“違禁品”。

五、如何促進語境在平面廣告設計信息傳播中的運用

（一）提升設計師的綜合素質

鑒于部分平面廣告設計師綜合素質不高，影響語境在平面廣告信息傳播中應用的現狀，認為平面廣告設計單位必須要主動采取有效措施以提升設計師的綜合素質，具體工作可由以下幾方面展開：

1.積極引進高素質、復合型設計人才。為了打造一支高素質、適應現代平面廣告設計要求的設計團隊，平面廣告設計單位應當積極引進高層次的設計人才。在考核應聘者的過程中，要注意全面考察應聘者的綜合能力，其中包括計算機操作能力、語言組織能力、語境理解能力以及創(chuàng)新能力等，如此方能最大程度地保障所聘人才的綜合素質過關。

2.提升在崗設計師的綜合素質。應當積極提升在崗設計師的綜合素質，單位可以通過定期舉辦行業(yè)專家講座以及組織專業(yè)技能培訓活動等形式來切實有效地擴充設計師的理論知識儲備、強化其專業(yè)能力，從而使其更加適應新時期平面廣告設計工作的各類需求，促進語境在平面廣告設計信息傳播過程中的應用。

3.制定約束性與激勵性制度。平面廣告設計單位可以制定一系列的約束性與激勵性制度，從而為語境在平面廣告設計中的應用創(chuàng)造有利條件。單位可以制定嚴格合理的獎罰機制，以便及時地表彰個人能力突出、善于運用語境理論的設計師，處分工作態(tài)度散漫、不注重主動提升自身素質與廣告質量的設計人員，從而實現發(fā)揮榜樣的帶頭作用、遏止設計過程中不良現象發(fā)生的目的。

此外，應當設立薪資分層制度，將設計師的工作態(tài)度、工作時間與工作業(yè)績等因素納入薪資考核體系當中，通過對設計師予以物質刺激以促進其主動地提升自身的綜合素質、端正工作態(tài)度，并不斷地研究語境在實際平面廣告設計中的應用。

（二）加強對平面廣告設計的監(jiān)管

平面廣告作為主要的信息載體之一，具備一定的引導社會輿論風向、改變受眾思維習慣的作用。我國有龐大的中小學生群體，他們的心智發(fā)育尚不成熟，對新鮮事物的興趣較強，又由于中小學生是平面廣告的主要受眾群體之一，所以政府必須要加強對平面廣告設計行業(yè)的監(jiān)管，避免其中的不良信息對中小學生群體造成負面影響。

為了凈化平面廣告設計行業(yè)的風氣，為語境的應用創(chuàng)造健康的環(huán)境，政府需要加強政策制訂與立法工作，一是要出臺相關的行業(yè)指導標準，為語境在平面廣告設計信息傳播中的運用提供權威性指導；二是要制定嚴格的平面廣告法，嚴禁平面廣告中出現夸張的詞匯以及各類容易誤導青少年的信息元素；三是要嚴厲處罰不法的平面廣告設計師以及行業(yè)惡意競爭者。值得注意的是，為了促進平面廣告設計行業(yè)的大繁榮，政府應當給予小型平面廣告設計單位政策性照顧，從而鼓勵其不斷地開拓創(chuàng)新、努力發(fā)展。

結語

新的發(fā)展形勢下研究語境在平面廣告設計信息傳播中的運用具有重要的現實意義，為此，政府應當加強對平面廣告設計行業(yè)的監(jiān)管，廣大平面廣告設計師應當積極學習先進的語境理論、善于總結借鑒優(yōu)秀的語境應用經驗，在實際工作中保持認真嚴謹的態(tài)度并遵循相關法律法規(guī)，從而促進平面廣告設計行業(yè)的長足進步。

第3篇：商業(yè)攝影與平面廣告設計的融合

攝影作為一種藝術表現形式，能夠將畫面以照片的形式表現出來，近幾年已經被廣泛地運用于平面廣告設計中。隨著經濟的不斷發(fā)展，商業(yè)攝影作為一種新的攝影形式在平面廣告設計中的運用越來越受到人們的重視。商業(yè)攝影與平面廣告設計的融合不僅能夠表現出平面廣告設計中的元素，還能通過商業(yè)攝影中真實的畫面進一步提升平面廣告設計的藝術效果。本文從商業(yè)攝影與平面廣告設計的關系入手，分析探討了商業(yè)攝影與平面廣告設計融合的要求，為商業(yè)攝影在平面廣告設計中的應用提供了理論依據。

引言

進入21世紀后，我國的平面廣告設計的發(fā)展獲得了很大的進步。隨著計算機水平的不斷提高，以及視覺藝術效果的提升，平面廣告設計與攝影的結合越來越成為了一股必然的趨勢。而商業(yè)經濟的不斷發(fā)展更是為商業(yè)攝影提供了發(fā)展空間，也進一步加快了商業(yè)攝影與平面廣告設計的融合。因此，研究分析商業(yè)攝影與平面廣告設計之間的融合原則對于促進商業(yè)攝影在平面廣告設計中的運用具有重要的積極意義。

商業(yè)攝影與平面廣告設計的關系

1.兩者都屬于視覺藝術

商業(yè)攝影和平面廣告設計都屬于創(chuàng)造者在對生活感知認識的基礎上通過藝術形式來傳播一種視覺效果，從而使欣賞者能夠感受、理解創(chuàng)造者的想法，在思想上達到共鳴，商業(yè)攝影與平面廣告設計都屬于藝術語言，兩者在藝術范圍內交叉融合，并形成一種全新的視覺藝術效果。

2.兩者都離不開數字技術的發(fā)展

數字技術的不斷發(fā)展促使計算機中的設計、排版軟件發(fā)展的更加成熟，為攝影藝術和平面廣告設計藝術都提供了良好的發(fā)展條件。不管是對于商業(yè)攝影還是平面廣告設計而言，計算機都是不可或缺的工具之一。計算機能夠起到對商業(yè)攝影作品進行修改，對平面廣告設計作品進行設計、排版的作用，因此可以說商業(yè)攝影和平面廣告設計離不開計算機的發(fā)展，即離不開數字技術的發(fā)展。

商業(yè)攝影與平面廣告設計融合的要求

1.商業(yè)攝影需要符合平面廣告設計文案

平面廣告設計由圖像和文案共同組成，廣告中的文案以文字的形式來表達廣告設計的內涵和創(chuàng)意。平面廣告設計植入廣告文案的目的在于對廣告所傳達的內容進一步解釋和深化，從而吸引受眾的注意。然而，不同的受眾由于所受教育的水平以及思維都存在一定的差異性，所以導致人們對于廣告文案的理解也存在著差異性。相對于圖案而言，文字閱讀的速度較慢，并且閱讀的過程相對枯燥，所以往往無法在受眾腦海中留下印象。而將文字與圖案有機結合起來不僅能夠提高受眾對于平面廣告設計創(chuàng)意的理解，更能夠吸引受眾的注意力。商業(yè)攝影作為一種藝術性的圖像表現形式，將之與平面廣告設計融合能夠通過真實的圖案廣告來彌補廣告文案的缺點。商業(yè)攝影圖案能夠有效的吸引受眾的注意，并為受眾留下深刻的印象，而相應的廣告文案則能夠加深受眾對于廣告創(chuàng)意以及廣告產品的了解和理解，兩者的結合在一定程度上使受眾更加易于接受平面廣告設計的內容。因此，商業(yè)攝影需要符合平面廣告設計的文案，二者共同促進，在提高平面廣告設計的視覺效果的同時為廣告產品加深藝術內涵。

2.商業(yè)攝影要富有創(chuàng)意

平面廣告設計的核心在于創(chuàng)意，同樣，商業(yè)攝影也需要富有創(chuàng)意才能更好的融入平面廣告設計中，提升平面廣告設計的廣告效果。商業(yè)攝影通過傳播攝影作品中的商品形象來吸引受眾的注意，因此，對于平面廣告設計作品而言，要想脫穎而出，則必須帶給受眾不一樣的感覺，從視覺上加深受眾的印象。這就要求重視商業(yè)攝影的創(chuàng)意性。如果商業(yè)攝影缺乏創(chuàng)意性，那么平面廣告設計僅僅只能起到傳播商品主要特征的意義，而無法引起受眾的注意并形成深刻的印象，失去了平面廣告設計原有的目的。所以，商業(yè)攝影的創(chuàng)意性對于平面廣告設計至關重要，商業(yè)攝影作者在攝影過程中應當更多的關注對創(chuàng)意性的挖掘，從而提高平面廣告設計的宣傳效果。

3.商業(yè)攝影要符合受眾的審美習慣

社會的不斷發(fā)展造成社會大眾的審美觀念越來越呈現多樣化的趨勢。在平面廣告設計中，廣告設計的定位很難滿足所有受眾的審美需求，因此只有通過調節(jié)平面廣告設計中的商業(yè)攝影來滿足受眾的審美情趣。商業(yè)攝影的受眾在廣告市場中是一個巨大的潛在受眾群體，所以商業(yè)攝影如果符合受眾的審美習慣在很大程度上能夠提高平面廣告設計的審美價值。平面廣告設計的宣傳效果離不開消費者，只有把握好了消費者的審美心理，迎合其審美需求進行商業(yè)攝影的應用設置才能發(fā)揮平面廣告設計與商業(yè)攝影融合的最大優(yōu)勢。因此，在平面廣告設計中應當首先根據產品的定位來分析其潛在的消費者，并根據消費者的審美需求進行商業(yè)攝影的設定，從而迎合受眾的審美心理，提高廣告宣傳的效果。

結語

商業(yè)攝影與平面廣告設計在不同媒介上的應用和傳播加速了兩者之間的融合。商業(yè)攝影與平面廣告設計的融合不僅推動了攝影技術與平面廣告藝術效果的提升，同時也提高了平面廣告設計的宣傳效果。商業(yè)攝影師應當加強與平面廣告設計師之間的交流合作，通過更多的結合手法促進商業(yè)攝影與平面廣告設計的融合。